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19/06/2013
Plano de Aula - Teorema de Tales -Parte 2 -
Plano de Aula
a) Público alvo: 9º ano
b) Período: 4º bimestre
c) Duração: 10 aulas
d) Justificativa: Devido a necessidade de compreensão de ângulos e suas
aplicações no dia-a-dia e, por ser conteúdo da série em questão
e) Tema: Teorema de Tales e suas aplicações em situações de contexto
f) Conteúdos relevantes: Conjuntos numéricos: naturais, inteiros –
representações e e suas aplicações em situações-problema.
g) Objetivo Geral: Permitir que o aluno identifique os ângulos e faça suas
aplicações no dia-a-dia, bem como resolvê-los.
h) Objetivos Específicos: Permitir que o aluno perceba a Matemática como
conhecimento historicamente construído; compreender o processo de demonstração;
criar argumentos lógicos; explorar relações entre elementos geométricos e
algébricos; desenvolver a capacidade de síntese e generalização de fatos;
reconhecer situações que podem ser resolvidas pela aplicação do Teorema de
Tales.
i) Estratégias e/ou procedimentos: Demonstração, resolução de
situações-problemas de contexto, criação de hipóteses.
j) Recursos materiais e tecnológicos necessários:Lista telefônica com os
mapas, lanterna para atividade prática...
k) Formas de recuperação: sempre que identificado dificuldade dos alunos,
será feito nova atividade e/ou exercícios para assimilação e sanar as
dificuldades apresentadas.
l) Formas de avaliação: A avaliação é contínua e durante o decorrer
das atividades.Para a avaliação final o professor pode incluir problemas em
exercícios ou pesquisar, nos livros didáticos, outras situações que permitam o
aluno aplicar, em diferentes contextos, o Teorema de Tales.
m) Referências: material bibliográfico, sites, revistas, etc, :
Lista telefônica, livro didático,
entre outros.
Sugestões
de livros:
- As demonstrações em Geometria, de
A.I. Feitosa (Coleção Matemática A prendendo e Ensinando – Editora Atual e
Editora Mir
- O teorema do papagaio, de Denis
Guedj (Cia das Letras)
- História da Matemática, de Carl
Boyer
- Euclides, a conquista do Espaço, do
matemático Carlos Tomei – publicado pela Editora 34, na Coleção “Imortais da
Ciência”
- RPM – Revista do Professor de
Matemática – nos números 21e 23 – demonstração do Teorema de Tales.
- Cadernos do professor e do aluno –
8º ano – volume 4 – Secretaria da Educação do Estado de São Paulo – Governo do
Estado de São Paulo
16/06/2013
Plano de Aula - Teorema de Tales
Objetivo:
Como objetivo poderia colocar da seguinte forma:
Permitir ao aluno reconhecer e identificar ângulos e suas proporções(Teorema de
Tales).
Justificativa: Permitir ao aluno resolver problemas do dia-a-dia
que envolvam ângulos.
Estratégias: Vídeo Telecurso2000 sobre Teorema de Tales, Leitura de
textos que aborda o assunto sobre ângulos. Utilização de canudos para montagem
de figuras geométricas e ou feixe de paralelas comparando com os esquadros. Podemos citar o caso dos pedreiros que, ao
construir um telhado precisam de noções de ângulos!
Recurso e Materiais: Sala de Vídeo. Sala de aula com canudos, réguas e
esquadros e mais materiais que obtivermos. Quadro negro, giz e Textos para os
alunos acompanharem a leitura. Narrativas do Professor.
Recuperação: A recuperação é contínua, com as atividades desenvolvidas e
para os alunos que estão com nível de proficiência abaixo do básico; atividades
expositivas de imagens e figuras geométricas e suas especificações.
Avaliação: Participativa, Construtivista, sempre partindo do principio
do que o aluno já sabe, com a Mediação do professor nas aulas no qual ele
colaborou efetivamente, e o conceito de ângulos e graus que ele
contextualizou.
Obs.: Retomaremos o conteúdo de razão e proporção para darmos continuidade ao tema .
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